主题性教学研讨 引发学习策略研究

2017-11-23 22:58| 发布者: 苗俊霞| 查看: 174| 评论: 0

摘要: 赵二街校区数学主题研讨活动今年十月份我校的部分数学老师观摩了“北派名师”第八届全国小学数学“核心素养”教学研讨活动,在名师的课堂中对于学生学习策略的探究和能力培养 ... ...

——记赵二街校区数学主题研讨活动

  今年十月份我校的部分数学老师观摩“北派名师”第八届全国小学数学“核心素养”教学研讨活动,名师的课堂中对于学生学习策略的探究和能力培养,引发了大家对这一主题的思考和实践。

会后我们确定在校内进行利用课例围绕主题的教研活动,大家针对这一主题进行了前期的学习和思考,认真学习《数学课程标准》中与“解决问题策略”相关的内容,深化理解提高认识。之后四年级组的张静和范景玉两位老师提供了两节生动的课例,全体数学老师参与听评课主题研讨活动。

11月22日下午,全体数学老师就“解决问题的策略”这一主题开展了研讨活动,每一位老师从理论到实践,再结合两节主题课及自己日常教学中的相关做法畅所欲言,从执教老师提供的主题性学习材料、课堂中对于这一研究主题的落实情况、学生对于解决问题策略的掌握程度以及一些操作层面的建议,都进行了深入的探讨交流。

这样的活动,我们希望可以引发大家除了关注数学基础知识和基本技能之外,我们可以给予孩子们,也应该给予孩子们思想和方法上的提升。这样的学习研究我们继续前行......


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