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日志

评优课教案

已有 162 次阅读2018-10-15 13:20 |系统分类:成长册

《彩 舞》

水平阶段:水平二           学生人数:40           授课教师:党春紫

教学内容

一、彩  

二、投

教学目标

1、知识与技能:通过彩带的学习,使学生初步掌握彩带的动作及学会将单个动作,串联成组合动作。

2、过程与方法:培养学生身体的协调、灵敏能力,培养学生良好的身体姿态和健美的体型。

发展学生身体素质。

3、情感态度与价值观:培养学生的形体美感,增强学生的自信心,勇于展示自我的品质,在学习中培养学生自主合作,学习能力和创新意识。

教学重点

掌握彩带的基本动作姿势

教学难点

上下肢的协调配合

教学

过程

教学

内容

教师

指导

学生

活动

组织

形式

阶段

目标

1

课堂常规

1体委整队,报告人数

2)      宣布上课,师生问好。

3)      宣布本课内容。

4)      合理安排见习生。

 

 

1、师生相互问好

2、常规检查,安排见习生。

 

 

1、精神饱满

2、了解本课的任务及所要达到的目标

 

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建立良好的师生关系和学习气氛。

 

5

队列练习

 

 

 

热身活动

 

1、导入本节课主题,调动学生的积极性,

2、组织注意力练习:三面转法

3、传递游戏

4、教师语言提示动作要领,在音乐的伴奏下带领学生共同热身。

 

听从指挥,动作规范,姿势正确。

 

 

学生跟着教师在音乐的伴奏下认真热身。

 

体操队形散开:

 

 

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1、培养良好的纪律作风。2、培养学生对体育课的兴趣。

 

 

 

30

一、学习新动作

组合动作一

直立站姿,右手手腕在体前顺时针旋转。

组合动作二

原地踏步,手臂(小臂)顺时针旋转1-4拍,5-8拍手臂画八字

组合动作三

两脚左右开立,手臂上举左右挥动

组合动作四

垫脚尖,原地旋转一周,手臂上下挥动,转至正前方,手腕体侧顺时针旋转

组合动作五

跑跳步,手臂体测画圆

半蹲,双手扶膝

向上腾空跳起,落地时屈膝缓冲。

 

 

 

 

 

 

 

二、小组创编

在音乐的伴奏下,把所学的动作组合起来进行展示,随后分组创编及展示。

 

 

 

 

 

游戏:投递梦想

 

 

教法:

 

 

1)        彩带展开示范动作。

 

2、分步讲解,教师在分布教学时,要充分利用镜面、背面示范。

 

3、教师由下肢到上肢进行教学,使学生做到手脚配合协调。

 

 

4、教师注意观察和监督学生进行练习,做到发现错误并及时纠正与讲解。

5、加强动作练习,每学完一个动作需要和之前动作进行串联练习。

6、组合一学习

7、组合二学习,组合一和组合二串联练习

8、组合三学习

9、组合四学习

10、       组合三、组合四串联学习

11、       组合五学习

12、       组合一、组合二、组合三、组合四和组合五串联练习。

13、       教师喊口令练习

14、       听音乐练习

15、       展开彩带听音乐,教师带领练习

16、       听音乐教师指导学生练习

 

要求

1)      强调动作的重点难点,及时纠错与改错。

2)      教师讲解易懂,动作示范清晰标准。

3)      组织实施集体练习,注重对动作质量的要求。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1、教法:练习期间要鼓励学生积极创编,提高自信心。

2、要求:合理组织队伍,有效实施练习活动,注意安全事项。

 

1、教师讲清楚游戏规则并强调安全。

2、左手击左手,左侧返回。

 

 

 

 

 

 

 

认真观察教师示范动作,体会动作要领,积极参与学习。

1)      认真听教师讲解重点难点。

2)      按教师提示做统一练习,及时改正错误动作。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

认真观察教师示范动作,体会动作要领,积极参与学习。

1、认真听教师讲解重点难点。

2、按教师提示做统一练习,及时改正错误动作。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

学生按照游戏规则安全的进行游戏

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

游戏部分:

 

 

 

 

 

 

 

 

1、增强学生对艺术体操彩带的兴趣。2、通过学习彩带操的动作,增强学生的记忆力以及发展学生的协调能力。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1、增强学生对艺术体操彩带的兴趣。2、通过学习彩带操的动作,增强学生的记忆力以及发展学生的协调能力。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3、培养学生大胆展示,敢于自我展示和积极向上的精神。

4

 

1、放松活动

2、引导学生交流感受,评议总结。

3、师生再见

4、收还器材

 

1、教师示范领做

2、总结本节课情况

3、与学生再见

4、组织学生收还器材

 

1、跟随教师音乐进行放松练习

2、学生认真听讲

3、与教师再见

4、帮助教师收还器材

 

结束部分:

1、放松操:齐步带入场地中央,以中间同学基准成体操队形散开。

 

2、集合总结:以中间同学为基准集合。

 

 

 

 

 

 

 

 

1、通过放松运动使学生身心得以放松。2、学生了解本次课的学习情况,

使自己对自己的技术掌握的程度有更深的了解。

 

线

场地器材

彩带41条、篮球场一块、音响一个、标志物18个、小筐4

平均心率

140/分钟左右

练习密度

65%

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                                            

一、指导思想

根据《体育与健康课程标准》提出“健康第一”的指导思想,面向全体学生、发展学生身心健康。通过艺术体操彩带的学习内容,培养学生形成正确的身体姿态,发展学生的身体协调能力,培养学生的节奏感和韵律感,同时培养学生的形体美感。

 

二、教学目标

1、知识与技能:通过彩带的练习,使学生基本掌握彩带的动作及学会将单个动作,创编成组合动作。

2、过程与方法:发展学生身体的协调、灵敏能力,培养学生良好的身体姿态,塑造健美的体型。

3、情感态度与价值观:培养学生的形体美感,增强学生的自信心,培养勇于展示自我的品质,在学习中培养学生自主合作,学习能力和创新意识。

 

 

三、教材分析

单元根据课程标准和学生心理、生理特点选择艺术体操轻器械之一彩带作为教材内容。彩带操动作柔软、流畅、优美,练习内容丰富多彩,能激发学生浓厚的兴趣和对美的感受。通过学习可以培养学生良好的身体姿态,塑造健美的体型,培养动作的优美感,感受音乐的节奏感、韵律感,促进学生艺术素质的发展,达到全面锻炼身体的目的。

 

 

四、学情分析

结合水平二学生活泼、好动,对事物充满好奇且善于模仿,有较强的表现欲望。学生普遍喜欢彩带,但只停留在乱挥舞的基础之上。因此通过本单元彩带的学习,给学生提供更多展示自我的平台之余,还学会更多的“玩”彩带的方法。提高学生练习彩带的兴趣,发展学生的协调、灵敏素质,塑造体形,增强体质;培养学生的节奏感及形体美感。

 

 

 

        彩带飞舞

 

 

 

单位:石岗二校赵二街校区

                                     授课教师:党春紫

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