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日志

卖报歌教学反思

热度 1已有 336 次阅读2018-4-11 09:00 |系统分类:成长册

教学反思 我所任教的三(5)班学生比较活泼开朗,音色比较好,咬字吐字清晰,尤其是部分学生音准比较好,积极互动对音乐知识有初步的了解和认识,模仿能力较强,想象力丰富。不足之处:大多数学生缺乏耐性,比较骄傲,还需要加强教育。     情感目标:在《卖报歌》的学习过程中,介绍了关于这首歌曲的作者聂耳的生平简介,并以情景表演的方式表演了聂耳创作这首歌曲的背景故事,让孩子们对报童们的苦难生活有个直观的了解,孩子们听的非常认真,他们也更深的了解到当时小报童生活的不易。 我觉得在教学中,时代背景讲解太少,他们往往会唱成一首充满童趣,充满欢声笑语的歌曲,这完全违背了词曲作家的创作意图,可见,引领学生品味歌曲的创作背景是非常重要的。     技能与知识目标:本堂课继续培养学生自主学习、聆听等唱歌良好习惯的基础上,进一步提出更丰富、有序的音乐教学要求,培养学生喜爱音乐的感情,为今后的学习打好一定的基础。本次开课跟以往的开课有点不一样,以前都是歌曲加创编律动或打击乐,本次更注重培养学生思想上及精神上的音乐教育。让学生通过学习本课的内容能联系实际在幸福的生活环境中应该懂得珍惜,并要学习小报童乐观自信向上的态度对待每一天的学习以生活。 通过李彦芳主任、和魏稳定、魏冰洁、孙洁几位老师的建议使我的教学有了很大提升空间,通过总结主要有以下几点:1由于这首歌从小就唱反而忽略了他内在的含义,应加强对每一首歌曲情感的深入研究。2课上多加入模仿唱让学生能直观的听到声音的位置及感觉,不要为了赶教学进度而不关注课堂。3对学生的要求要明确,掌握知识要扎实。

发表评论 评论 (1 个评论)

回复 魏冰洁 2018-4-24 09:22
范老师在课堂中非常注重情境教学,在情境中引导学生获得体验《卖报歌》的音乐情感,同时引导学生通过声音的技巧处理演唱出音乐的情感。在上课初,范老师通过音符与学生打招呼互动交流,进行教学的组织,非常有创意。通过用琴带着学生一遍遍演唱引导学生音准的把握,由此可见范老师的琴技功底非常扎实,对学生音准的把握要求比较高。通过本次的听课交流学习,从范老师的课堂中看到了不同的教学视野开阔了自己的教学思维。

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