分享 听课教研-----范老师《卖报歌》
魏冰洁 2018-4-24 09:29
范老师在课堂中非常注重情境教学,首先通过讲授引导方式用语言引导学生感受卖报歌的音乐创作的背景,并通过情境教学法引导学生获得体验《卖报歌》的音乐情感,同时引导学生通过声音的技巧处理,演唱出音乐的情感。在上课初,范老师通过音符与学生打招呼互动交流,进行教学的组织,非常有创意。通过用琴带着学生一遍遍演唱 ...
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分享 篮球:《原地双手胸前传接球》说课稿(范例保留)
党春紫 2018-4-17 09:10
篮球:《原地双手胸前传接球》说课稿 各位评委、老师: 大家好,今天我说课的内容是:人教版九年级体育教材《原地双手胸前传接球》,本节课是第 1 次课。 一、指导思想与理论依据 本课以“健康第 ...
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分享 “育人”新理解
刘彦娟 2018-4-12 15:14
中午休息时间看了一段视频,李玫瑾教授的讲座,关于青少年犯罪心理的教育问题,主讲孩子 12 岁以前教育的影响。很多人的问题出现都有滞后性,所谓滞后性就是原因多数出现在 12 岁以前,但行为问题出现在青少年以后。教育是一个长久性问题,更是一个心理问题,问题行为的根本必然是心理问题。 突然觉得教师是一 ...
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分享 卖报歌教学反思
范凯静 2018-4-11 09:00
教学反思 我所任教的三(5)班学生比较活泼开朗,音色比较好,咬字吐字清晰,尤其是部分学生音准比较好,积极互动对音乐知识有初步的了解和认识,模仿能力较强,想象力丰富。不足之处:大多数学生缺乏耐性,比较骄傲,还需要加强教育。 情感目标:在《卖报歌》的学习过程中, 介绍了关于这首歌曲的作者聂耳 ...
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分享 4月9日教研随笔
魏冰洁 2018-4-9 09:05
4月9日教研随笔
人类学家列维·斯特劳斯曾经说过:“我们如果能理解音乐的话,我们便能找到把通向所有人的心灵钥匙了。”奥尔夫先生也曾这样说过:“音乐并不是我们的目的,音乐是我达到的散发心灵的一个手段罢了。”我们进行奥尔夫教学注重的并不是结果,而是注重在每名学生在参与活动中的过程。奥尔夫音乐教育体系是当今世界最著名、影 ...
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分享 4.3《卖报歌》听课教研随笔
孙洁 2018-4-9 08:21
上周二下午听了范凯静老师三年级下册的《卖报歌》之后, 感觉教师教态亲切自然 。 上课起立问好后,首先带领学生们练声,之后用冼星海与《义勇军进行曲》引入今天的歌曲 ——《卖报歌》,并试着与学生一起来还原(创作)《卖报歌》的创作背景,激发了学生的好奇心与积极性。 初听歌曲,感受了歌曲的情绪与速 ...
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分享 3.21教学大纲教研随笔
孙洁 2018-4-8 17:17
周三下午我们音乐教研组和李主任、李书记对一到六年级音乐教学大纲进行了教研。首先我们每个人都对各自任教年级这学期音乐课的安排进行了陈述,一年级魏稳定老师带着学生们玩玩跳跳让学生们喜欢上音乐,二年级魏冰洁老师日常注意学生们好的学习习惯的养成,三年级范凯静老师在课上加入的一些音乐常识、声势,四年级学生合 ...
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分享 4月3号听课教研记录
魏稳定 2018-4-8 16:53
今天下午听范凯静老师的一节《卖报歌》,之后进行了教研。div范老师上课首先对学生们进行了练声,并对冼星海《义勇军进行曲》的创作过程进行了讲述。/divdiv之后由范老师和学生共同再创作了一遍《卖报歌》的创作缘由,初听歌曲,感受音乐的情绪,对重点节奏型进行了巩固练习,对全曲的曲式结构进行了概括,并让孩子们 ...
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分享 3月21日教学大纲教研随笔
魏稳定 2018-4-8 16:32
nbsp; nbsp; nbsp; nbsp; 当天下午我们教研组和李主任李书记对一到六年级音乐课和艺术节活动进行了教研。divnbsp; nbsp; nbsp; nbsp; 首先对这学期的音乐课安排进行了教研,由于这学期有艺术节活动,需要留有足够的时间进行筛选,所以这学期一开学我们就对课程进行了裁剪,根据学生的年龄特点,对所学知识进行了 ...
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分享 傲慢与偏见——后感
刘利利 2018-4-7 19:57
傲慢是傲慢者的纪念碑,偏见是偏见者的墓志铭。但是,遇见爱的时候,傲慢与偏见都会低下他们高贵的头颅,为爱臣服。 俗话说 “好饭不怕晚”,这句话挺适合作者简 . 奥斯汀,本书于 1797年完稿,但直到1813年才得以出版,最终成为英国文学史上经久不衰的作品。文 ...
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