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我们别样的数学作业

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发表于 2018-3-28 14:41:27 | 显示全部楼层 |阅读模式
                                                                                                                               别样的数学作业
     我们学完了第一单元《年、月、日》,时间对一个三年级的学生来说不是一张白纸,在教授时与学生交流了有关年月日的信息后再进行新课的教学,把知识蕴含于学生具体活动的经验背景之上,激发学生自主探究知识的欲望,并且使学生发现生活中处处有数学。通过激发学生学习的兴趣,然后让学生带着问题(一年有几个月?每月有几天?并把每月的天数填写在书上)自学,接着进行反馈,归纳出:一年有12个月;一、三、五、七、八、十、十二约有31天,是大月.四、六、九、十一月。二月是平月有28或29天。
归纳为一个口诀:
一三五七八十腊,三十一天永不差。

四六九冬三十整,平年二月二十八。
大月和小月的记忆还可以用拳头法。
之后我和孩子们自主探索看日历的方法、平年和闰年的判断方法,蕴含在日历中有趣的数学问题之后,我安排了一个数学设计作业:制作2019年的年历卡,以下是孩子们多彩的作业。为他们点赞!

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发表于 2018-4-8 15:47:52 | 显示全部楼层
学生的数学作业有趣、好玩,学生在做中玩、在玩中做,而且学生人人有成就感,多样的作业形式学生很是喜欢,又能起到巩固知识的目的,一举多得。
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发表于 2018-4-9 16:25:14 | 显示全部楼层
丰富的数学活动能够提高孩子们的学习兴趣,更加爱数学,不会认为数学是枯燥的,无味的。
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 楼主| 发表于 2018-5-23 10:58:51 | 显示全部楼层
趣味作业--数学日记
      今年春季学校举办运动会,正好与我们三年级下册学的第五单元《数据的收集和整理》相关,在运动会开始的前两周,我们学习了这一单元,正好也为运动会做一铺垫,使孩子们获得解决问题的经验。
      孩子们已经学习了数据的收集以及整理,教科书48-49页的阳光体育运动会是一节实践课,我安排了一个课时让孩子们自己调查统计,完成这几项:确定比赛项目、谈论比赛规则,制定活动计划,以及运动会上可能出现的购买矿泉水。在课上孩子们很活跃,并在课后完成了一篇数学日记。以下是孩子们的数学日记:



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发表于 2018-5-23 15:16:53 来自手机! | 显示全部楼层
什么作业都离不了我们美术。嘎嘎。
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发表于 4 天前 | 显示全部楼层
可以看出孩子们很欢乐呢
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发表于 昨天 15:33 | 显示全部楼层
本课教学设计,既让学生巩固了所学的年月日知识,又进行了知识的拓宽,并与手工劳动、美术等学科融合,让学生在综合化的学习中,感受到数学与生活的联系,享受到数学学习的乐趣和成功的体验(我也能制作年历!)。由此可见,通过这样的实践活动,学生的受益是多方面的。
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