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小学信息技术随笔(一)

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发表于 2018-7-24 11:27:21 | 显示全部楼层 |阅读模式

        

本节课主要的学习内容是鼠标的双击。前几节课我们已经学习了鼠标的移动、单击和右击。

    我强调了开机的步骤和注意事项,学生们迫不急待地打开电脑。“在我们的电脑里有一个小宝匣,里面藏着一个宝物。小宝匣在那里?如何找到它?要想找到它,就要先学会一个新本领:双击。”接着我介绍了双击的定义:食指在鼠标左键上快速、连续的按两下。然后我就组织学生双击打开“我的电脑”的图标。正当我准备进行下面的教学时,学生这时,令我意想不到的状况发生了,很多同学着急地喊:“老师,我怎么打不开呀?”“老师,图标怎么移动了呀?” “老师,我的电脑的图标背景怎么变成蓝色?”这么简单的操作怎么会出现这么多的问题,我走到了一个学生的跟前,“怎么回事?” 只见他皱着眉头还在不停的点击着鼠标,我仔细的观察他的操作,发现他点击鼠标左键时,由于着急和紧张整个身体和右手都在使劲,本来光标已经指在图标上了,由于浑身紧张,结果就把鼠标拖动了,图标也跟着拖来拖去,就是打不开程序她正焦急地点击着鼠标,我有些埋怨和不耐烦地说:“怎么搞的,不是告诉你了吗,要快速、连续的按两下。”这位学生低下头,脸也红了,看到孩子委屈地样子,我不禁为自己刚才的态度和缺乏耐心而感到歉疚,心想老师要有耐心,于是我俯下身子安慰地说:“再试一试。”这位学生又试了一次,这下我终于发现了秘密,双击对于我们来说是再简单不过的事,但对于有些没接触过计算机的三年级小学生,他们刚刚才接触鼠标,移动起来都有些困难,更别说双击了。

    我并没有打断学生,继续观察每个学生的操作,把他们出现的问题进行了汇总:有的没有做到快速连续的单击,有的是左键右键同时击 …… 接着我把双击的定义再次强调,同时指出他们操作中出现的问题以及解决的方法,“噢,我打开了!”“我也打开了!”孩子们兴奋地欢呼起来,他们成功地进入到了“我的电脑”。


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