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日志

2019下半年石岗二校教师研修反馈单(杜展展)

已有 81 次阅读2019-12-4 12:39 |个人分类:教师考核表|系统分类:成长册

2019下半年石岗二校教师研修反馈单

教师姓名:杜展展                  

研 修 项

具 体 内 容 总 结 反 馈

备注

本学期教学过

程中汲取他人

经验后的尝试、

探索与收获

 

     在校长空间学习了其他老师们上半学年的教学探索研究成果展示后,吸取了范亚玲老师总结的经验,本学期我在教材授课安排上也做出了部分调整:

    教材第二单元是以“金秋时节”为主题,4篇课文从不同角度展现了深秋时节的别样风景,但今年的秋比往年来的都要晚一些,九月中旬时依然是艳阳高照,花红柳绿,在此时讲“落叶”、讲“秋雨”似乎有些不合时宜,更何况本单元的语文要素中还提出要让学生联系生活经验理解难懂的词语,所以为了能让孩子们有更好的学习体验和收获,我先跳过第二单元,开展了第三、四单元的教学。

    三、四两个单元内容都与“童话”有关,还首次以阅读策略为主线组织单元内容,恰逢本次校园读书节中三年级有“书中人物嘉年华”和“完成读书报告卡”活动,所以我将课堂教学和读书节活动整合成为期一个月的“走进童话”主题,并结合本学期的童话类过级书目《宝葫芦的秘密》,让孩子们不仅课内学习童话,课外拓展阅读童话,还扮演童话中的人物,给童话中的主人公写信等等,在一篇篇童话故事中学习阅读策略,在阅读中感受童话丰富的想象,帮助学生建立对童话这种文学体裁的初步认识,可谓一举多得。

    活动尾声,孩子们还尝试做了一张“走进童话”手抄报,虽然是初次接触手抄报,但经过一个月的学习、阅读,孩子们的素材积累已经非常丰富,所以只在简单了解了手抄报的排版要求后,便呈现出了一张张精彩作品。

    从这次的教材授课安排调整中,让我深深的体会到作为一名语文老师,应胸中有全局,把每一个单元的教学要点置于整套课本的结构网络中来理解,并在此基础上落实于教学实践中。

 

 

本学期在班级

管理或课堂管

理方面的有效

做法或探索思考

 

课堂管理方面的做法:

   一般午习字前我都会提前走进教室,一句话不说,就开始发太阳花。凡是坐好了认真做自己事情的都发一张。先坐好先发,后坐好后发。尽量让每个人的桌子上都有一张卡片。

   学生提前都知道,发到卡片就放桌角,不能收进去。但这张卡片是会“飞”的卡片,习字时有说话、小动作不断或者扰乱课堂纪律等行为的同学,他的太阳花就会“飞”走,飞到更认真的孩子桌上,但会告诉他如果坐得很好,继续保持,过一会儿还是很认真的话,我就会再给他一张,让他重新燃起希望。

   整个午习字,最好让每个学生至少收获一张太阳花。这一张太阳花,就是那个一整天也难得坐住十分钟的孩子通往自律道路上的一张通行证,攒得多了,总能到达。下午夕会时间的日总结会根据学生当天所获得的太阳花数量进行积分累计,学期末根据积分兑换奖品。

 

 

童书经典、音乐、散文、影视作品等文化之旅的推荐

 

1. 童书经典推荐:《夏洛的网》

    我特别喜欢夏洛说的一句话“一只蜘蛛,一生只忙着捕捉和吃苍蝇是毫无意义的,通过帮助你,也许可以提升一点我生命的价值,谁都知道人活着该做一点有意义的事情。”
  如果没有夏洛,威尔伯肯定逃不过变成熏肉的命运,会和普通的猪一样变成人类餐桌上的美食,如果没有威尔伯,也许夏洛只是一只普通的蜘蛛,过着捕捉和吃苍蝇这样没有意义的生活,也许她的蜘蛛宝宝们根本活不了,但是友谊改变了他们彼此的生活:因为有了夏洛,威尔伯奇迹般地变成了一只独一无二的王牌猪,因为帮助威尔伯,夏洛的一生也变得不平凡了,夏洛运用智慧,用她的网改变了威尔伯的命运,也展现了夏洛自己精彩的一生。夏洛和威尔伯之间有着真挚的友谊,所以他们真诚地帮助对方,不计较回报地付出一切这个故事让感觉特别地温暖和感动,推荐给大家

2. 影视作品推荐:综艺节目《一本好书》

   《一本好书》是腾讯视频制作的一档综艺节目每周一20:00在腾讯视频播出。节目中有演员演绎,还特别设计了讲述者,用于串接表演片段,并作感受性评论,因此形成较高效率的内容展示,造就了一个跨形态的创新形式——集合影视剧、话剧、说书人、评论者为一体的综合体,从而完成对原著内容最大限度的忠诚和趣味体现。节目将各种亮点通过集中的展现,在引发观众思考、获得新知的同时,逐步拉近大众与经典的距离。

 

 

 

 

 

教育著作“旧书新读”主题帖发帖情况

 1.论坛学校管理管理研讨旧书新读——我的新解读读苏霍姆林斯基《给教师的100条建议》心得

2.博客日志杜展展的个人空间旧书新读——《儿童技能教养法》

3.博客日志杜展展的个人空间旧书新读——《第56号教室的奇迹》

重读正面管教、佐藤学、雷夫、苏霍姆林斯基等书籍的收获感想至少三个


 

我最好的计划清单及其诠释

 

我想坚持做的事情:

(1)热爱工作,让生活更充实,更有成就感。

(2)关心家人,让生活更温暖,更有归属感。

(3)学习烘焙,让生活更有趣,更有获得感。

(4)享受旅行,让生活更放松,更有幸福感。

诠释:

    生活就是一面镜子,你笑,它也笑;你哭,它也哭。你热爱工作,工作将为你提供施展才华的平台;你关心家人,家庭将成为你最坚实的精神支柱;你学习技能,社会将给予你加倍的关爱;你享受生活,生活将赐予你灿烂的阳光。一种好的生活态度,它能让你善于发现事物的美好,感受平凡中的美丽。

 

 

本学期教育温情故事(或注明发帖位置)

 

       这次要分享的依然是我和学生之间发生的一个温情故事,不过,是我被学生温暖了。

    记得刚开学不久的一天,当时我连上节课,刚上第一节课,孩子们在课堂上出奇的“热闹”,需要不时的停下了维持秩序,嗓子都快喊哑了,可不过安静5分钟,便又开始左一句右一句的嘀咕起来我生气极了,对他们大发脾气,估计是孩子们被吓到了,终于安静了下来。上完第一节课,感觉早已元气耗尽,身心疲惫,便倚在墙边的凳子上休息。忽然感觉身后有两只小手在轻轻敲打我的背,转过身去,看到班上一位非常调皮的小男生,他害羞但又微笑着说:“老师,你累了吧,我想帮你捶捶背。”瞬间一股暖流涌上我心头,刚才上课时的怒火余温也立刻烟消云散。但同时,也很震撼我的心灵,面对这样一群纯真的天使,我却如恶魔般的对他们怒吼,惭愧极了。  

    第二节课玲一响,我没有急着讲书本上的内容,而是决定和他们聊聊天。我先向班里的孩子们道歉说不应该不问清楚情况就发火,紧接着一个孩子就举起了小手,她对我说:“老师,确实是我们不好,我们不听话,惹您生气了。”接着又举起来一只小手:“老师,我们不应该上课时间讨论‘李学霸’的生日,对不起!”“老师,我们就是被邀请参加生日会太兴奋了,原谅我们吧,以后一定不会了”......

    从一只只高高举起的小手中,我知道了大家上节课“格外兴奋”是因为“李学霸”邀请同学们放学后去参加他的生日会,而大多数孩子又都是第一次参加同学的生日会,能被邀请心里自然很美,内心的兴奋自然是抑制不住的,所以课堂异常兴奋。

    既然是这样,那不如我们就来上节特殊的班会课——《参加同学生日会应该注意些什么》。孩子们不仅说了聚会时应注意的交通安全、告知家长的人身安全,还说了餐桌礼仪、交往礼仪等等,最后我们在轻松愉快的气氛中结束了这堂课。

    我想这次课不管是对孩子们来说,还是对我来说,一定都是记忆最深的一次班会课,我教会了他们成长,他们教会了我爱。

 

 

 

    阅读教育著作,立足点是应该放在提升自我专业素养还是应放在将其理论在班级付诸实践?如果付诸实践,又该如何检验实践过程的正确性以及如何在班级持续进行?

 

 

目的在于下学期研讨与改进

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