分享 2019下半年石岗二校教师研修反馈单(杜展展)
杜展展 2019-12-4 12:39
2019下半年石岗二校教师研修反馈单 教师姓名: 杜展展 研 修 项 具 体 内 容 总 结 反 馈 备注 本学期教学过 程中汲取他人 经验后的尝试、 ...
个人分类: 教师考核表|82 次阅读|0 个评论
分享 旧书新读——《第56号教室的奇迹》
杜展展 2019-12-2 13:09
之前我并没有读过这本书,在本学期的例会上单老师在做旧书新读分享的时候介绍了《第56号教室的奇迹》这本书,光是这个标题就很吸引我,于是抱着好奇的心理我仔细阅读了这本书。整本书给人的感觉很朴实,全部来自于教室里的故事,没有深奥的空话,没有漂亮的废话,对于我们一线教师而言却是感慨 ...
个人分类: 读书笔记|40 次阅读|0 个评论
分享 旧书新读——《儿童技能教养法》
杜展展 2019-12-2 13:00
《儿童技能教养法》不仅可以帮助孩子克服各种各样的问题,最主要的是还可以让孩子从中快乐的学会各种技能。让孩子从学习技能中找到乐趣、勇气、独立、思考和自信。也让父母、家人和孩子之间又进一步的拉近了距离,使亲子之间关系更亲近了,使家庭关系更和睦了。家长心态要放松,尽可能的多站在理解和 ...
个人分类: 读书笔记|42 次阅读|0 个评论
分享 石岗二校教师研修总结反馈单(2019上半年)
杜展展 2019-7-15 14:55
教师姓名: 杜展展 研 修 项 具 体 内 容 总 结 反 馈 备注 本学期 自己在 教学 改革方 面的 研究与 探索 叙述 &nb ...
个人分类: 教师考核表|73 次阅读|0 个评论
分享 班级图书借阅公约
杜展展 2019-7-15 14:48
为了让大家更方便、快捷、有序地借阅图书,特制定以下规则: 1.每位同学每次只允许借阅一本图书,在《书籍借阅登记表》上填好图书编号、借阅日期及借阅人签字。 2.借阅图书时要检查原书,如有污损、缺页等情况应及时说明,否则由借书人负责。 &nb ...
个人分类: 教育教学随笔|69 次阅读|0 个评论
分享 十二生肖的故事
杜展展 2019-7-15 14:46
十二生肖的故事
很久之前是没有十二生肖的,于是玉皇大帝就想选12种动物作为生肖代表,他派神仙下凡跟动物们说了这件事,又定了卯年卯月卯日卯时这个时间,让动物们来天宫竞选,来的越早排名越靠前,只选12位后面再来就排不上了。   当时猫和老鼠是好朋友,猫喜欢睡觉,不过它也想被选为12生肖,于是猫让老 ...
个人分类: 教育教学随笔|71 次阅读|0 个评论
分享 《追风筝的人》读后感
杜展展 2019-7-15 14:33
在这本感人至深的小说里面,风筝是象征性的,它既可以是亲情、友情、爱情,也可以是正直、善良、诚实。对阿米尔来说,风筝隐喻他人格中必不可少的部分,只有追到了,他才能成为健全的人,成为他自己期许的阿米尔。“一个不能保护自己的男孩,长大之后什么东西都保护不了”,这是父亲在阿米尔儿 ...
个人分类: 读书笔记|92 次阅读|0 个评论
分享 “解读佐藤学的教学观”(五)
杜展展 2019-7-15 13:17
师生间、生生间的相互倾听,更有利于开展教学活动。在我们的平常课堂中,学生发言热烈,一个问题出来,学生展开思索、讨论,然后争先恐后的回答,在反馈的过程中,有一部分孩子的脑子里装着自己的见解,而没有用心倾听同学的回答,这样的学习,就显得片面、欠主动。课堂中的热烈发言固然重要, ...
个人分类: 读书笔记|83 次阅读|0 个评论
分享 “解读佐藤学的教学观”(四)
杜展展 2019-7-15 13:15
佐藤学先生参观了许许多多日本及国外的中小学,正如书中所说“我看过数不清的教室,能够说没有哪一个教室和其他教室洋溢着完全相同的气息,有着完全相同的问题。”但是,作者却发此刻这些不一样的教室里进行的教学,却是大同小异的。因此,作者以此切入点,向此刻的教学方式提出了质疑,而这些 ...
个人分类: 读书笔记|71 次阅读|0 个评论
分享 “解读佐藤学的教学观”(三)
杜展展 2019-7-15 13:13
佐藤学先生提到:“善于学习的学生通常都是善于倾听的儿童,只爱自己说话而不倾听别人说话的儿童是不可能学得好的。……学习,是从身心向他人敞开,接纳异质的未知的东西开始的,是靠‘被动的能动行为’来实现的行为。”    的确,老师的倾听,不仅仅仅是倾听学 ...
个人分类: 读书笔记|77 次阅读|0 个评论
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