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日志

旧书新读——佐藤学

已有 10 次阅读2019-12-2 11:01 |个人分类:旧书新读|系统分类:成长册

现在的课堂很流行小组学习,时间久了往往就会发现,发言都会,但倾听很难。
真正的学习是协同学习,它包含三个因素:相互倾听,有挑战性,符合学科本质。倾听他人的声音是学习的出发点,越会倾听的学生越善于学习。
我们会发现,很多小组学习中所谓的讨论,往往只是大家互相表述自己的想法而已,而不是通过听了别人的思考重组自己的思考。因为没有相互促进思考,所以说大家的小组讨论只局限在了"相互说",并没有实现真正的"相互学"。"相互学"的方式一定是"你是这么想的?我是这样想的"、"原来事情是这样的"这种让我们外界看起来开展得并不顺利的小组讨论。因为有了思考的过程,所以,"学习"得以真正地发生。
真正的学习是探究、思考不懂的事情。真正让学习发生的场所应该是安静的,可以敞开心胸的、温暖的地方。经常在课堂上大声说"我会"的学生通常不是最善于学习的学生,善于学习的学生往往都喜欢安静地思考、认真地倾听。倾听远比发言重要。只顾自己说,只关注自己,就无法倾听别人的语言,无法思考,学习的本质就无法体现。

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